Hvordan bruger museer sociale medier? Hvad betyder brugen for museernes interaktion med brugere udadtil og for museernes organisation indadtil? I bogen giver 20 førende internationale...
Interaktion med publikum er en kerneopgave for museerne, som i disse år lægger vægt på at udvide og forandre denne interaktion. I bogen dokumenterer, diskuterer...
Hvad betyder digitalt design og digital produktion for kommunikation, deltagelse og læring? Få svarene her af en række førende forskere inden for medie- og it-forskning,...
Hvordan indvirker digitale medier på læring uden for skole og arbejde? Hvad er i det hele taget uformel læring? I bogen svarer forskere – fra...
This article asks how we should research museum communication with audiences through social media. We argue that museums and audiences co-construct one another on social...
In this article we discuss why media literacies are being acknowledged as a key competence across a range of life functions and policy domains, and...
This paper examines the nature of the staff–visitor encounter in relation to the challenges presented in supporting museum visitors with varying competencies in adopting new...
This paper investigates the different forms of social interaction that emerge between young science centre visitors (aged 9–14 years) around a specific computer-based exhibit, which,...
Thematic issue of the journal MedieKultur, 2011.
MedieKultur, Journal of media and communication research no. 50, SMID - Sammenslutningen af medieforskere i Danmark
Hvordan har debatten om kreativitet ændret sig i Danmark fra 1960erne til i dag? Hvad betyder ændringerne for børns og unges kreative udfoldelsesmulighederne? Få svarene...
This paper is a user evaluation of a mobile phone audio guide developed for visitors to use at the National Gallery of Denmark. The audio...
Kirsten Drotner definerer ‘andethedens dannelse’ som evnen til at reflektere over komplekse informationer og omskabe dem til viden. Kapitlet indgår i bogen Litterat på eventyr,...
Fra skolebog til læringsressource: didaktikkens medialisering
Hvad er et læremiddel? Det definerer Kirsten Drotner og beskriver, hvordan medier transformerer skolens didaktiske principper. Artiklen er en...
Der skal satses på digitalt nærvær og alternativ læring, hvis de unge skal bruge museerne mere.
På Statens Museum for Kunst kan man mere end at se på kunsten. Man kan mærke den, spille med den og bevæge sig digitalt rundt...
På M/S Museet for Søfart i Helsingør kan du prøve kræfter med søfarten og se, hvor godt du vil egne dig som shippingmand i et...
Artikel i Weekendavisen den 19. september 2014.
Der er stadig klassisk uddannelse og Pisa-test på programmet, men eleven er kommet i centrum for læringen, og...
Artikel i Berlingske Tidende den 28. januar 2014
Artikel om stigende antal af museer og flere publikumsgæster publiceret i Kristeligt Dagblad den 17. januar 2014.
Artikel i Gymnasieskolen nr. 11, 2013
Artikel om DREAM.
Ny Viden nr. 3, marts 2004, Syddansk Universitet
Presentation at DREAM seminar in Amsterdam 26 November 2014
Presentation at DREAM seminar in Amsterdam 26 November 2014
Presentation at DREAM seminar in Amsterdam 26 November 2014
Presentation at DREAM seminar in Amsterdam 26 November 2014
Presentation at DREAM seminar in Amsterdam 26 November 2014
Presentation at DREAM seminar in Amsterdam 26 November 2014
Hør foredrag på Nationalmuseets konference i København Welfare and museums: Children, materiality and digital dialogue
Nodem-konferencen, Stockholm, 02/12/13 → 04/12/13
Nodem-konferencen, Stockholm, 02/12/13 → 04/12/13
NordLAC Seminar 2
SMID conference proceedings 15.-16.11.2012
Redaktører Signe Kjær Jørgensen & Ditte Laursen
Konferencen ECREA 2012 i Istanbul
Konferencen "The Transformative Museum", Roskilde, 23/05/12 → 25/05/12
Paper præsenteret ved konferencen Informal Learning and Digital Media: Constructions, Contexts, Consequences, 21.-23. september 2006, Syddansk Universitet, Odense, Danmark
Præsentation på konferencen Mlearn 2005 i Cape Town, 25.-28. oktober 2005
Præsentation ved konferencen Digital Generations: Children, young people and new media Knowledge Lab, London , 26.-29. juli, 2004
Ny, national undersøgelse om, hvordan de 13-23-årige bruger museerne, og hvordan den brug hænger sammen med deres medieanvendelse.
Forfattere: Christian Kobbernagel, Kim Schrøder og Kirsten...
Rapporten samler deltagernes bidrag fra DREAM-konferencen The Transformative Museum afholdt på Roskilde Universitet 23.-25. maj 2012. Redigeret af Erik Kristiansen, Roskilde Universitet.
Vedlegg til Hovedrapport: Evaluering av Nasjonal Digital Læringsarena
Delrapport – en vurdering av tilgjengelige ressurser i utvalgte fag
Redigeret i samarbejde med Kulturarvsstyrelsen ved Charlotte Hansen og Jakob Hansen
Evaluering af en række læremidler og et bidrag til at fokusere på læremidlernes rolle og funktion i gymnasiet.
Ultra Nyt på DR forsøger at lave nyheder til børn i sprog, der er til at forstå, og det er populært....
Især Statens Museum for Kunst i København har flere unge besøgende. Men unge er stadig den mest underrepræsenterede gruppe, og er er lang vej, siger...
For ikke så længe siden sendte vi breve til hinanden. Vi talte i fastnettelefoner, der havde en fast, nærmest hellig plads i hjemmet. Aviser og...
Indslaget fra TV Fyn Retro den 31. marts ser på mobiltelefonens historie, og Kirsten Drotner er inviteret til at fortolke den betydning, som mobiltelefonen har...
At være ung og arbejdsløs er både en krise for den enkelte og for samfundet. Men hvad vejer tungest i vores forestillinger og forklaringer -...
Hvad skal man kunne for at klare sig i fremtidens samfund?
Mange peger på, at det er afgørende at kunne anvende digitale medier, både når...
Nye mediers fremkomst har altid skabt stor debat i samfundet. Hør om de farlige medier - fra 1800-tallets bekymring over masselitteraturen, over det 20-århundredes frygt...
EGO-TRAP - you have no idea..." er udviklet som et led i Anne Kahr-Højland's ph.d.-projekt, i samarbejde med Experimentarium.