Projektet er empirisk-metodisk eksperimenterende anlagt med sigte på at udvikle måleinstrumenter til udformning af kvantitativt baserede evalueringer af kunst- undervisning via digitale workshops for unge i alderen 13-19 år.
Centralt i projektet er at afprøve og udvikle kvantitative metoder til konstruktion af en typologi over unges refleksion, og en analysemodel til at måle digitale mediers betydning for refleksive processer hos unge i undervisningen på Arken: Museet for Moderne Kunst.
Metoderne der afprøves, er Q methodology og structural equation modeling.
Projektperiode
1. januar 2009 til 1. oktober 2012